Урок 32 Плавлення та кристалізація

Мета: Ознайомити учнів із процесами плавлення та кристалізації, пояснити фізичну суть переходів речовини з одного агрегатного стану в інший, а також показати, чому температура речовини залишається сталою під час перетворення агрегатного стану. Розглянути молекулярні процеси, що супроводжують танення льоду та замерзання води, і навчити інтерпретувати температурний графік цих процесів.

Компоненти ключових компетентностей:

• уміння – учні повинні навчитися пояснювати, як нагрівання і охолодження впливають на зміну агрегатного стану речовини. Вони вмітимуть описувати етапи плавлення та кристалізації, аналізувати характерні температурні ділянки на графіку та порівнювати температури плавлення різних кристалічних матеріалів (наприклад, льоду, свинцю, вольфраму).

• ставлення – учні формують зацікавленість до вивчення природних і технологічних процесів, що супроводжують фазові переходи. Вони усвідомлюють важливість точного розуміння процесів плавлення та кристалізації для практичних застосувань, зокрема в технологічних і дослідницьких сферах.

Навчальні ресурси: підручник з фізики, навчальна презентація, відеоматеріали, демонстраційні прилади.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Можливі труднощі: абстрактне уявлення про молекулярну будову речовини та процеси на мікрорівні. Розуміння поняття прихованої теплоти, коли тепло використовується на зміну стану, а не на підвищення температури. Інтерпретація графічного представлення, де спостерігається затримка температури під час фазових переходів.