Урок 20 Індукція магнітного поля. Лінії магнітного поля. Магнітне поле Землі

Мета: сформувати в учнів цілісне уявлення про магнітне поле та магнітну індукцію як фізичну величину, її позначення, одиниці вимірювання і напрям вектора магнітної індукції. Навчити за допомогою дослідів з металевими ошурками спостерігати й пояснювати лінії магнітної індукції навколо постійних магнітів різної форми, розрізняти однорідне та неоднорідне магнітне поле. Показати природу й особливості магнітного поля Землі, його захисну роль та зв’язок із природними явищами – магнітними бурями і полярним сяйвом.

Компоненти ключових компетентностей:

• уміння – у результаті вивчення теми учні повинні вміти пояснювати фізичний зміст магнітної індукції, напрям вектора магнітної індукції та характер ліній магнітного поля, аналізувати відмінності між однорідним і неоднорідним магнітним полем. Також учні повинні вміти спостерігати й інтерпретувати результати дослідів з металевими ошурками, наводити приклади проявів магнітного поля Землі та пояснювати пов’язані з ним природні явища.

• ставлення – сформувати в учнів стійку зацікавленість до вивчення магнітних явищ як важливої складової пізнання навколишнього світу та природних процесів. Виховувати усвідомлене й відповідальне ставлення до експериментальної діяльності, розуміння значення магнітного поля Землі для життя людини та збереження природного балансу.

Навчальні ресурси: підручник з фізики, навчальна презентація, відеоматеріали, демонстраційні прилади.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Можливі труднощі: в учнів можуть виникати труднощі під час усвідомлення векторного характеру магнітної індукції, визначення її напряму та зв’язку між лініями магнітного поля і силовою дією поля. Також складним може бути перенесення результатів дослідів з магнітами й металевими ошурками на розуміння однорідного та неоднорідного магнітного поля і пояснення особливостей магнітного поля Землі та пов’язаних із ним природних явищ.