Урок 19 Постійні магніти. Магнітні явища. Дослід Ерстеда. Магнітне поле

Мета: сформувати в учнів уявлення про магнітні явища та постійні магніти; ознайомити з побутовими й природними магнітами, їх формою та основними властивостями; дослідити взаємодію магнітної стрілки з провідником зі струмом у досліді Ерстеда та взаємодію паралельних струмів у досліді Ампера; ввести поняття магнітного поля як особливої форми матерії, що проявляється через магнітну взаємодію.

Компоненти ключових компетентностей:

• уміння – у результаті вивчення теми учні повинні вміти описувати магнітні явища та властивості постійних магнітів, наводити приклади їх використання в побуті й природі. Учні мають уміти пояснювати результати дослідів Ерстеда й Ампера, характеризувати взаємодію струмів і магнітної стрілки, а також обґрунтовувати введення поняття магнітного поля як форми матерії. Вони повинні вміти проводити прості спостереження й робити фізичні висновки на основі експерименту.

• ставлення – сформувати в учнів пізнавальний інтерес до вивчення магнітних явищ як прояву фундаментальних законів природи та усвідомлення ролі фізики в розвитку науки й техніки. Виховувати науковий світогляд, уважне й відповідальне ставлення до експериментальної діяльності, а також готовність пояснювати явища навколишнього світу з позицій фізичних знань.

Навчальні ресурси: підручник з фізики, навчальна презентація, відеоматеріали, демонстраційні прилади.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Можливі труднощі: в учнів можуть виникати труднощі з усвідомленням абстрактного поняття магнітного поля та його невидимого характеру. Також можливі складнощі під час встановлення причинно-наслідкових зв’язків між напрямком струму, положенням магнітної стрілки та характером взаємодії паралельних струмів у дослідах Ерстеда й Ампера.