Для 7, 8, 9, 10, 11 класів
Мета: Сформувати в учнів розуміння сутності самостійного газового розряду та його відмінності від несамостійного. Ознайомити з видами самостійних розрядів – іскровим, коронним, дуговим і тліючим – їх умовами виникнення, зовнішніми проявами та фізичною природою. Розвинути вміння учнів аналізувати практичне застосування різних газових розрядів у техніці та повсякденному житті.
Компоненти ключових компетентностей:
уміння – учні мають уміти розпізнавати різні види самостійних газових розрядів за їхніми ознаками, умовами виникнення та зовнішніми проявами. Також вони мають уміти пояснювати принципи роботи приладів і явищ, що ґрунтуються на цих розрядах, та робити висновки щодо їх практичного застосування.
ставлення – в учнів повинно сформуватися усвідомлене ставлення до важливості газових розрядів як основи багатьох сучасних технологій і технічних пристроїв. Вони мають проявляти зацікавленість у дослідженні фізичних явищ, що лежать в основі електричних процесів у газах, та розуміти цінність наукового підходу до їх пояснення.
Навчальні ресурси: підручник з фізики, навчальна презентація, відеоматеріали, демонстраційні прилади.
Тип уроку: вивчення нового матеріалу.
Можливі труднощі: можливі труднощі можуть виникнути під час розуміння механізмів утворення самостійного розряду, зокрема ударної йонізації та ролі вільних носіїв заряду. Також учням може бути складно пов’язати абстрактні види розрядів із реальними технічними застосуваннями та правильно інтерпретувати умови виникнення кожного виду.